Berita

Mahasiswa Fakultas tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sunan Ampel Surabaya berkesempatan melaksanakan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I di SMP Negeri 26 Surabaya. Pada kegiatan PLP I mahasiswa melakukan observasi tentang budaya akademik dan non akademik di sekolah, salah satunya tentang pembiasaan dalam pembentukan karakter siswa. Di tengah gempuran arus digitalisasi yang kian menjauhkan generasi muda dari kebiasaan membaca kitab suci, SMP Negeri 26 Surabaya justru menghadirkan ruang khusus bagi para siswanya untuk kembali akrab dengan Al-Qur’an. Melalui program Baca Tulis Qur’an (BTQ) yang diselenggarakan secara rutin, sekolah ini berupaya menanamkan kemampuan dasar membaca Al-Qur’an sekaligus membentuk karakter religius siswa sejak bangku SMP. Upaya tersebut diwujudkan melalui proses pembelajaran BTQ yang menerapkan metode pembelajaran dengan tahapan yang cukup sistematis dan terstruktur.

Kegiatan BTQ di SMPN 26 Surabaya merupakan salah satu program unggulan yang bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis huruf Al-Qur’an dengan baik dan benar. Program ini dilaksanakan secara rutin setiap hari Rabu dan Kamis setelah salat Zuhur, sehingga menjadi bagian dari pembiasaan keagamaan di lingkungan sekolah. Program ini dilaksanakan secara berjenjang sesuai dengan kemampuan awal masing-masing siswa, sehingga setiap siswa dapat belajar sesuai levelnya. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan, diketahui bahwa pembelajaran BTQ tidak sekadar mengajarkan bacaan, tetapi juga menanamkan kedisiplinan, kesopanan, serta adab dalam berinteraksi dengan Al-Qur’an.

Pembelajaran BTQ dilaksanakan melalui serangkaian tahapan yang tersusun secara sistematis dan terencana. Seluruh proses pembelajaran berlangsung sesuai alur kegiatan belajar mengajar yang mencakup kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Setiap tahapan dirancang untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif sekaligus mendukung tercapainya tujuan pembelajaran.

Sumber : https://uinsa.ac.id/__trashed-5